Recrutement SPÉCIALISTE DE PROGRAMME (UNESCO)

SPÉCIALISTE DE PROGRAMME (ÉDUCATION)

Numéro de poste:  5QAED0008RP

Qualité:  P-4

Secteur parent: Secteur de l’  éducation (ED)

Lieu d’affectation:  Doha

Famille d’emplois:  éducation

Type de contrat:  durée déterminée

Durée du contrat:  2 ans

Recrutement ouvert à:  Candidats internes et externes

Date limite de candidature (minuit, heure de Paris):  2-MAR-2021

Valeurs fondamentales de l’UNESCO: engagement envers l’organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

Sous l’autorité générale du Sous-Directeur général pour l’éducation et sous la supervision directe du Directeur du Bureau de Doha, le titulaire du poste sera responsable de la gestion globale et de la mise en œuvre des activités du Programme ordinaire de l’UNESCO ainsi que des projets extrabudgétaires. dans le domaine de l’éducation pour le Conseil de coopération du Golfe (CCG) et le Yémen. Il / elle contribuera et soutiendra la mise en œuvre effective de la stratégie de l’UNESCO pour le secteur de l’éducation et jouera également un rôle important dans la direction politique et stratégique du bureau, dans l’optimisation et la mobilisation des ressources. Dans ce contexte, les principales activités du titulaire seront les suivantes:

longue description

• Conceptualiser, concevoir, planifier, développer, coordonner, suivre et mettre en œuvre la stratégie d’éducation; participer à l’identification des enjeux stratégiques, des opportunités et des risques pour les intégrer efficacement dans les objectifs organisationnels; fournir des conseils techniques et un appui dans les domaines suivants: accélérer les progrès vers l’ODD 4 – Programme Éducation 2030, construire un système éducatif inclusif de qualité, soutenir les réponses du système éducatif aux défis contemporains du développement durable et de la culture de la paix et de la non-violence, et renforcer le leadership pour l’éducation 2030 à travers le plaidoyer, le partenariat et le suivi;
• Concevoir, planifier, organiser et coordonner des activités dans le domaine de la politique et de la planification sectorielles, de l’alphabétisation, des enseignants et de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP);
• Développer, coordonner et suivre les projets extrabudgétaires et assurer des examens et des rapports périodiques, ainsi que le partage des informations relatives à Éducation 2030, à l’éducation pour le développement durable, à l’EFTP et à l’éducation à la citoyenneté mondiale
• Identifier les principales parties prenantes internes et externes, développer et maintenir une collaboration professionnelle et des partenariats aux niveaux régional et mondial sur les questions d’éducation et les évaluations de l’apprentissage, y compris la planification, la mise en œuvre et le suivi des activités de plaidoyer organisées conjointement avec les réseaux et les partenaires;

• Concevoir et coordonner la mise en œuvre d’un programme de renforcement des capacités en planification stratégique de l’éducation et apporter une contribution technique aux organisations sous-régionales;
• Développer des programmes et des projets conjoints avec d’autres agences des Nations Unies et assurer la participation de l’UNESCO au Bilan commun de pays (CCA), au Cadre stratégique de développement durable par pays des Nations Unies (UNSDCF) et à tous les autres exercices stratégiques programmatiques des Nations Unies en devenant un membre actif de l’équipe de pays des Nations Unies ( UNCT) dans les pays couverts par le bureau;
• Mobiliser des ressources extrabudgétaires pour soutenir la planification sectorielle, l’analyse des politiques de l’éducation, l’évaluation du secteur de l’éducation et la gestion du secteur parmi les États membres de la région conformément aux priorités politiques nationales, à la stratégie régionale d’appui à l’éducation et aux stratégies générales de mobilisation des ressources de l’UNESCO, en préparant le projet propositions et cadres de coopération avec les États membres et les agences donatrices et en s’engageant dans des activités de collecte de fonds;
• Effectuer la gestion de projet, y compris l’appui, la gestion technique, financière et des ressources humaines. Coordonner et superviser l’équipe de formation du bureau, identifier les besoins en ressources humaines et techniques, le recrutement et la gestion des performances.

COMPÉTENCES (Core / Managerial)

Communication (C)Responsabilité (C)Innovation (C)Partage des connaissances et amélioration continue (C)Planification et organisation (C)Focalisation sur les résultats (C)Travail d’équipe (C)Construire des partenariats (M)Conduire et gérer le changement (M)Diriger et responsabiliser les autres (M)Prendre des décisions de qualité (M)Gérer la performance (M)Réflexion stratégique (M)

QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences humaines, de l’économie, des sciences sociales ou dans d’autres domaines étroitement liés. 

L’expérience professionnelle

• Un minimum de 7 années d’expérience professionnelle pertinente à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans le domaine du développement et de la politique de l’éducation, dont de préférence 3 années acquises au niveau international;
• Expérience de travail et expertise démontrée dans la planification, l’élaboration, la mise en œuvre, la gestion et l’évaluation de programmes / projets dans le domaine de l’éducation.
• Expérience de la collecte de fonds et de la mobilisation de ressources.

Compétences / Compétences

• Solides compétences analytiques et de résolution de problèmes;
• Capacité à identifier les principaux problèmes, objectifs, opportunités et risques stratégiques; aptitude démontrée à traduire la stratégie en priorités et en actions.
• Capacité avérée à bâtir, développer et maintenir des partenariats, et à coordonner, négocier et traiter avec des partenaires et des réseaux dans les secteurs privé et public.
• Excellentes compétences en communication écrite et orale; aptitude à communiquer efficacement et de manière persuasive à la fois oralement et par écrit, avec de fortes capacités de représentation.
• Solides compétences informatiques, y compris la connaissance des logiciels de bureau.

Langues

• Excellente connaissance (écrite et parlée) de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Éducation

• Spécialisation académique en politique de l’éducation et / ou en économie de l’éducation.

Expérience

• Au moins cinq ans d’expérience dans l’élaboration de politiques éducatives, l’organisation et la gestion de programmes éducatifs, de préférence dans plusieurs pays.
• Expérience de la planification, de la mise en œuvre et de la gestion de programmes / projets d’éducation en vue du développement durable (EDD), de formation des enseignants, d’EFTP et de développement.

Compétences / Compétences:

• Connaissance des travaux et du fonctionnement général des organisations internationales et / ou du système des Nations Unies.
• Bonne connaissance des systèmes éducatifs dans les États arabes et bonne compréhension des problèmes d’éducation et du marché du travail dans la région.

Langues:

• La connaissance (écrite et parlée) de l’arabe est fortement souhaitée.
• Bonne connaissance (écrite et parlée) du français.

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