Numéro de poste: 3CLED0035RP
Grade: P-3
Secteur parent: Secteur de l’ éducation (ED)
Lieu d’affectation: Santiago
Famille d’emplois: éducation
Type de contrat: durée déterminée
Durée du contrat: 2 ans
Recrutement ouvert à: Candidats internes et externes
Date limite de candidature (minuit, heure de Paris): 21 mai 2021
APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE
Sous l’autorité générale du Sous-Directeur général pour l’éducation (ADG / ED) et sous la supervision directe du Directeur du Bureau de l’UNESCO à Santiago du Chili et du Bureau régional pour l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes, le titulaire assistera le Directeur du Bureau chargé de la gestion et de la coordination du programme régional d’éducation de l’UNESCO en Amérique latine et dans les Caraïbes (LAC). À cette fin, il / elle exercera les fonctions suivantes:
• Participer à la conceptualisation, à la conception, à la planification, au développement, à la coordination, au suivi et à la mise en œuvre de la stratégie éducative du bureau hors Siège et de ses programmes, projets et activités correspondants en prenant l’initiative dans un ou plusieurs domaines programmatiques selon les besoins.
• Identifier les domaines d’intervention au sein des priorités nationales des États membres et, à la demande des autorités nationales, proposer l’alignement de ces priorités sur les approches et stratégies des Nations Unies (Éducation pour le développement durable 2015) et des partenaires de développement, en proposant des liens pour les initiatives d’éducation de l’UNESCO au niveau national. , aux niveaux régional et mondial, en identifiant et en proposant des opportunités de collaboration intersectorielle en étroite coopération avec les autres.
longue description
• Identifier et développer des propositions de projets collaboratifs internes et externes en fonction des besoins; définir et réviser les exigences et les spécifications du projet en fonction des objectifs et des priorités et des critères de qualité du projet; mener des études de faisabilité et rédiger des rapports.
• Coordonner les contributions au programme global de l’UNESCO pour l’éducation en Amérique latine et aux Caraïbes, en liaison étroite avec les responsables de l’éducation et les directeurs des bureaux hors Siège et des instituts de l’UNESCO dans la région.
• Aider à la collecte, à l’analyse et à la synthèse des contributions consolidées de la région ALC pour les composantes éducation des rapports aux organes directeurs de l’UNESCO (Conférence générale et Conseil exécutif).
• Analyser et synthétiser les informations sur le programme d’éducation de l’UNESCO en Amérique latine et aux Caraïbes pour les parties prenantes externes sous E2030, rédiger des contributions pour les équipes nationales et régionales des Nations Unies sur les activités de l’UNESCO.
• Surveiller les progrès du programme d’éducation dans la région par rapport aux plans de travail et aux budgets en prenant des mesures proactives pour s’assurer que les objectifs sont atteints; fournir des orientations stratégiques sur les questions de programme.
• Assister la Directrice dans sa fonction de représentante en maintenant des contacts avec les commissions nationales de l’UNESCO, les délégations permanentes et les autorités nationales; l’organisation d’événements et de séminaires pour promouvoir la visibilité de l’UNESCO; concevoir et suivre les accords et engagements avec les partenaires nationaux et internationaux tels que les agences des Nations Unies, les ONG. Ministères de tutelle, etc.
• Assister le directeur dans les tâches générales de coordination interne et externe.
• Représenter le bureau si nécessaire au sein de l’équipe de pays des Nations Unies (Équipe de pays des Nations Unies) et des mécanismes régionaux des Nations Unies, tout en préparant et en fournissant des contributions et en dirigeant les initiatives le cas échéant.
• Préparer des rapports en temps opportun comme requis par le siège.
• Aider à la préparation des présentations institutionnelles ainsi qu’à la participation des réalisateurs dans différents lieux.
COMPÉTENCES (Core / Managerial)
Communication (C)Responsabilité (C)Innovation (C)Partage des connaissances et amélioration continue (C)Planification et organisation (C)Focalisation sur les résultats (C)Travail d’équipe (C)
QUALIFICATIONS REQUISES
Éducation
- Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) en éducation, politiques publiques, sciences sociales ou domaines étroitement liés.
L’expérience professionnelle
- Minimum 4 ans d’expérience professionnelle progressivement pertinente dans l’exercice de fonctions techniques et de coordination similaires en relation avec les politiques éducatives, dont de préférence 2 ans au niveau international.
- Expérience pratique et pertinente de l’utilisation des outils de planification, de suivi et d’évaluation dans les projets et programmes d’éducation.
- Expérience avérée de la mobilisation de ressources grâce à la négociation et à un engagement efficace avec les partenaires de développement et les donateurs.
Aptitudes / compétences
- Excellentes capacités de coordination, de relations interpersonnelles et de négociation et capacité à réseauter avec un éventail de partenaires et d’intervenants.
- Compétences avérées en matière de gestion du leadership et d’organisation.
- Aptitude avérée à rédiger des documents et des rapports de haute qualité, clairs et concis.
- Excellentes compétences en présentation et capacité à communiquer de manière efficace et persuasive.
- Excellente connaissance des systèmes éducatifs et socio-économiques de la région ALC.
Langues
- Excellente connaissance (écrite et parlée) de l’anglais et de l’espagnol.
QUALIFICATIONS SOUHAITABLES
Éducation
- Diplôme universitaire supérieur (doctorat ou équivalent) en éducation, politiques publiques ou domaines connexes.
L’expérience professionnelle
- Expérience professionnelle avérée de la gestion, de la conception et de la coordination de l’éducation et des politiques publiques.
- Expérience avérée dans un lieu d’affectation hors Siège de la fourniture de conseils d’experts en matière de politique, de réforme et de planification stratégique de l’éducation, de préférence dans la région ALC.
- Expérience du travail et du fonctionnement général des organisations internationales et / ou du système des Nations Unies.
Aptitudes / compétences
- Bonne connaissance du Programme de développement durable à l’horizon 2030 et de ses 17 objectifs de développement durable (ODD).
- Connaissance du travail et du fonctionnement du système des Nations Unies, y compris des mécanismes clés tels que le Plan-cadre des Nations Unies pour l’aide au développement (PNUAD), les mécanismes de l’équipe de pays des Nations Unies (UNCT), Delivering as O ne (DAO) et la programmation conjointe des Nations Unies et les initiatives interinstitutions des Nations Unies.
- Excellentes compétences informatiques.
Langues
- Bonne connaissance du français.
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